1岁到2岁宝宝敏感期怎么办
1、提供有限选择：在非原则问题上给予选择权，缓解对抗情绪。例如：“你想先刷牙还是先换睡衣？”提前沟通变化：若需打破常规（如临时更换路线），提前告知并解释原因，帮助儿童心理适应。情绪安抚技巧：当儿童因秩序被破坏哭闹时，先共情情绪（如“妈妈知道你很难过”），再引导转移注意力（如提供新玩具）。
2、首先，父母应为孩子提供一个完善且适宜的环境。例如，当秩序敏感期来临时，为孩子营造一个有序的环境，确保他们能在平等与自然的氛围中成长。这样的环境有助于儿童发现生活的法则和宇宙的奥秘，从而在行为中逐渐形成自律。
3、一岁宝宝秩序敏感期不满足就哭，可通过细心观察耐心倾听、满足合理需求、巧妙转移注意力、以言行培养习惯及给予拥抱表达爱意等方式应对。细心观察，耐心倾听在孩子哭闹时，首先要排除疾病等身体不适因素，因为此时讲道理往往无效。尝试站在孩子的角度去了解她的想法以及哭闹的原因，找到问题的根源。
4、尊重或转移注意力：对于宝宝对顺序规则的要求，家长要尊重他。如果宝宝不允许挪动他的被子枕头，家长就不要轻易去动。如果必须移动，可以用别的事物去转移他的注意力，比如拿一个他喜欢的玩具给他，让他暂时忘记物品位置的变化。
抚养和教育高敏感的孩子是一种挑战
1、抚养和教育高敏感的孩子确实是一项复杂且极具挑战性的任务，需要父母在了解共性育儿方法的基础上，深入掌握高敏感儿童的特殊需求并针对性应对。具体挑战及应对方向如下：感官与身体敏感，需精细化日常照料高敏感儿童因神经系统差异，对疼痛、温度、声音、气味、光线等刺激的阈值显著低于普通儿童。
2、拥有一个高自尊、高敏感的孩子，家长会体验到孩子细腻的情感、强烈的自尊心带来的独特挑战与温暖，具体如下：情感体验层面情绪感知敏锐：高敏感的孩子对周围环境、他人情绪变化感知力极强。
3、百分之80的高敏感孩子出生在“低敏感”的家庭里，即10个高敏感孩子中，有8个出生在父母“低敏感”的家庭，这对父母养育是很大挑战。引导高敏感孩子表达内心的案例沐言家女儿是有3个2的2号孩子，是典型的高敏感孩子。
4、高度敏感的孩子并非缺陷，通过科学引导可充分发掘其独特天赋，父母需以理解、接纳为基础，分阶段针对性支持，帮助孩子适应环境并建立自信，最终实现自我价值。
幼儿敏感期教育
孩子确实存在多个敏感期，但蒙氏教育核心在于尊重与引导，并非复杂难懂。“人的发展也存在敏感期”，这是蒙特梭利教育法的重要观点之一。蒙特梭利教学一直主张感觉知识教学，认为孩子有自己的发展节奏。
敏感期一词最早由荷兰生物学家德·弗里在研究动物成长时使用。蒙台梭利在与儿童的相处中发现，儿童的成长也会产生同样现象，因而提出了敏感期的原理，并将其运用在幼儿教育上，对提升幼儿的智力有极卓越的贡献。
社会规范敏感期 2岁半-4岁 特点：开始喜欢结交朋友，喜欢参与群体活动，这就说明孩子进入了社会规范的敏感期。社会规范敏感期的教养有助于孩子学会遵守社会规则、生活规范，以及日常礼节，抓住时机教养，有利于将来遵守社会规范，拥有自律的生活，和他人轻松交往。 建议：和更多的孩子接触。
杰特宁
