《整体养育》——育儿的心法与技法
全书主要从父母的思维改变与育儿技巧调整两方面入手，赋予父母整体养育的观念与技法。内容主要包括发展的三个维度、父母思维方式的调整、指明亲子关系是整体养育的实施基础，阐明整体养育的“心法”。
心法与技法的关系：心法是土壤，技法是枝叶 心法具有系统性，技法易陷入碎片化关系问题往往是“因缘和合”的结果，需从整体视角解决。例如，夫妻矛盾可能源于经济压力、情感忽视、价值观差异等多重因素，仅靠学习“性技巧”或“情绪管理”等技法，无法触及根本。
心法与技法的关系技法是行为的外化：技法指具体做事的方法，其有效性依赖心法提供的内在状态。例如，庄子通过伐木与杀鹅的故事，揭示“成材与不成材”的辩证关系，暗示行为需配合心法才能避免困扰。负心法的存在：即使缺乏天赋或习得，个体仍可能处于负心法状态（如消极心理），导致人生恶化。
掌握平衡育儿和生活的三技法 寻求代养资源新手父母可以寻求可靠的代养者来分担育儿压力。代养者的角色并非取代父母的功能，而是让父母在养育孩子过程中更加游刃有余。这有助于缓解父母的身心疲惫，同时也有助于孩子的健康成长。队友高频沟通 夫妻之间应保持良好的沟通，共同面对育儿过程中的挑战。
当人们过去成功时，就不愿意接触新事物和可能更有效的方法。为破解这些误区，需建立开发和探索的平衡：一方面，继续使用有效的经验，发挥其价值；另一方面，积极探索新方法，多尝试几种新方案并测试效果。当发现更好的方法时，加大力度和范围应用，同时继续探索其他新方法，避免掉进胜任力陷阱。
【育儿新知】我所认识的王洋
1、王洋老师育儿的核心在于给予孩子充分的爱与自由，通过尊重成长节奏、培养自律与探索兴趣，让孩子成为自己生命的主人。具体体现在以下方面：以爱为底色，优先陪伴孩子成长主动辞职做全职奶爸：王洋在事业上升期选择辞职，专注陪伴儿子5年。
杰特宁
老人带娃:当科学育儿遇上“老顽童”
1、当科学育儿遇上“老顽童”，老人可通过持续学习、掌握科学育儿知识、与父母默契配合，成为科学育儿高手，与年轻父母共同书写充满爱与智慧的育儿篇章。具体如下：学习意愿：老顽童的“升级打怪”在科学育儿这场“升级打怪”的旅程中，老人的学习意愿至关重要。
2、老人从孩子的快乐成长中获得了生命力，每天像个老顽童似的陪孩子玩乐，尽享儿孙绕膝的天伦之乐，对老人保持健康的心态大有裨益。 总而言之，相对于现代双职工的父母来说，爷爷奶奶、外公外婆带孩子也有其不可比拟的优势。对于孙辈来说：有利于其成长 （1）祖辈有充裕的时间和精力。
3、当他抬起头时，发现路边站着一个奇怪的老头，留着很长很长的头发，披着一件黑色的大衣，脚穿一双大靴子，手里捧着一个亮晶晶的大盒子，这不是电视里刚刚介绍的“老顽童博士”吗？他像电视剧《神雕侠侣》中的老顽童一样，思维奇特，想法绝妙，常常令人哭笑不得，所以，人送外号“老顽童博士”，是最恰当不过的。
