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弗洛伊德的精神分析理论让育儿更从容

精神分析心理学家弗洛伊德认为，母亲与孩子这种独特的关系是将来两性之间爱情关系的典范。婴儿渴望母亲的爱和陪伴是任何人都无法替代，是与他渴望食物一样强烈。只要母亲消失在孩子的视线中，他会产生强烈的愤怒和失落感。所以，将孩子托给保姆或亲戚养育，这会给孩子留下心理阴影。

儿童发展理论主要流派的基本观点及其代表人物如下：精神分析理论：代表人物为弗洛伊德和埃里克森。弗洛伊德提出人格结构理论，将人格分为本我、自我和超我，并划分了心理发展阶段，包括口唇期、肛门期、性器期等，强调早期经验对人格发展的深远影响。

摆脱过度思考：通过正念意识，减少大脑的过度分析、评判，从而打破恶性循环。正念练习的长期效果：经常的正念练习可以提升自我觉察能力，帮助我们更从容地面对生活中的困扰，减少对同一件事的反复思考。

儿童发展中的“固着”概念源自弗洛伊德的精神分析理论，指个体在心理性欲发展的某个阶段（如口欲期、肛欲期等）因过度满足或严重匮乏，导致部分心理能量停滞在该阶段，可能影响后续人格发展。以下是具体分析：理论背景弗洛伊德提出心理性欲发展分五阶段（口欲期、肛欲期、性器期、潜伏期、生殖期）。

幼师工作总结

1、幼儿园幼师个人工作总结1 细致耐心的做好个别幼儿工作。按照一日活动常规的要求，进行教学活动，着重教育幼儿爱护玩具，会收拾整理玩具，学会自己洗手，学会自己愉快进餐 一学期很快地过去了，在各级领导和家长的支持下，幼儿各方面都取得了一定的成绩。

2、我的工作仍需努力，在新的学期，我将以更高的热情对待工作。时刻以“爱生敬业，诚实守信”的口号严格要求自己。树立高度的责任心，对待幼儿园中新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。 幼师中班上学期个人工作总结(二) 新年即将临近，我们的学期也接近了尾声。

3、幼师中班一周工作总结一 从9月1号开学到今天葡萄已经上学七天，在幼儿园度过了难忘的第一周。

4、幼师个人工作总结精选【篇1】 我是刚来学校不久的一名新老师，在这辛苦而又忙碌的半一年里，使我自己成长了很多，在和同学们的相处中，让我感受到了学校的温暖和同学们的热情和拥戴，我感到非常的荣幸。 20__年，对我而言是一个新的开始和一个新的起点，而对同学们来说，从学习上，是一个大的转折和磨砺。

5、幼师个人工作总结精选篇1 我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。和孩子们在一起的每一天都是开心的，快乐的，看着一张张可爱的笑脸，所有的烦恼好象都会立即消失。孩子爱我，我爱他，作为孩子王，我的脸上总是挂着微笑，快乐而忙碌的工作着。