孩子偏科,家长该怎么办?
1、家长可以和孩子沟通交流，和孩子一起找出学习方面的一些问题，帮助孩子不断优化学习方法，找准适合孩子的学习方式。夯实基础知识 解决了学习兴趣和学习方法的问题，就可以高枕无忧了吗？不是的。
2、帮孩子树立正确的意识家长如果发现孩子有偏科的现象，要及时帮孩子树立正确的意识，告诉孩子这么做是不对的。家长要帮孩子找到正确的学习方法，帮助孩子分析偏科的现象，给予针对性的解决方案，才能帮孩子树立信心。
3、孩子基础差，父母应该帮助孩子补课，若自己没这方面的能力，可到学校请任课老师帮忙，或请家庭教师进行补课。
杰特宁
从活泼开朗到疑似强迫症,全家PUA一个孩子,4年就“成功”了
1、这话一出，我就觉得事情不简单了。以前我还猜想，多多可能就是个高需求宝宝，但听说多多妈小时候也这样，再看多多姥姥热衷于人前嘲讽孩子的做派，我怀疑，多多爱哭不是“天灾”，而是“人祸”。
2、所以这种性格如果再受到一些心理刺激，就很容易诱发强迫性神经官能症。如果从小用这种方式培养孩子很可能导致孩子将来也成为强迫症患者。
3、性格只是决定命运（通常指成功的人生）的一个因素，它的确有着一定的影响力，重要的如给人的第一印象，谈吐的文明，情绪的控制力等等。但是命运不是性格的唯一对应改变量，其实在命运中，运气是非常重要的。
学音乐也和学说话一样
极个别调子高的K歌往往是为了显示一下歌手差距，毕竟高调子一般需要点声乐基础才能合理地发声唱好，但在商业音乐市场反而未必是好事，容易成了好听不好唱的寡曲。
如果想把音乐学的像模像样的话，先学听音（试唱练耳），因为音乐就像小时候学说话一样，先是会听大人讲什么，然后学着讲，最后慢慢的把会说的话转换成文字的形式去学就相当简单。
此外，声乐少儿课程也有利于培养孩子的音乐素养和耳感，让孩子们在音乐中享受成长的快乐。
音乐和语言一样也有文法。如分句，分段，说话语气，强弱拍的有轻响区别，有对比，有发展，有高潮，有结构。弹琴也一样，不能把所有的音都弹得一样响，连气都不喘。练琴要有方法。
